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以“蚂蚁之眼”观察学情(上)

发布时间:2019-08-27 来源:中国教师报

中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出,要“优化教学方式”,“精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导”。学情观察可以更好地为“精准分析学情”提供支持,学情观察突破了传统听评课及结构式课堂观察的“评价取向”困境,避免泛化的观测指标带来复杂的数据迷思,协助教育者把握教育现象的核心脉络与关键情节。

本期周刊以“学情观察”为专题,展示在课堂上不同教师对不同学生的课堂观察,实现教师的专业进步。

《中国教师报》2019年08月28日第4版 

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